Рабочая программа предусматривает формирование у обучающихся обще-учебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Программа призвана сформировать: умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки целей до получения и оценки результата), элементарными навыками прогнозирования.
Личностные результаты:
· формирование ответственного отношения к учению, способности к саморазвитию;
· развитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
· формирование коммуникативной компетентности в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.
Мета-предметные результаты:
· умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в познавательной деятельности;
· владение основами самоконтроля, принятия решений;
· умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение;
· умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
· умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации;
· владение устной и письменной речью;
· формирование и развитие далее ИКТ-компетенции.
Предметные результаты:
· формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;
· формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель – и их свойствах;
· развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений 6 составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях;
· умение использовать термины «сообщение», «данные», «алгоритм», «программа»;
· умение составлять не ветвящиеся (линейные) алгоритмы управления исполнителями и записывать их на языке программирования;
· умение использовать логические значения, операции и выражения с ними;
· умение формально выполнять алгоритмы, описанные с использованием конструкций ветвления (условные операторы) и повторения (циклы);
· умение создавать и выполнять программы для решения несложных алгоритмических задач.
· формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.