"Ораторское искусство". Два года обучения

В результате реализации программы у обучающихся будут сформированы следующие знания и умения:

Предметные:

-       интерес к родному языку, родной культуре;

-       способность проявлять индивидуальные творческие способности при сочинении рассказов, сказок, этюдов, подборе простейших рифм, чтении по ролям и инсценировании;

-       навык концентрировать внимание, ощущать себя в пространстве, коммуникатировать с оппонентом, вступать в диалог, выступать публично;

-       умение читать, соблюдая орфоэпические и интонационные нормы чтения, развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию;

-       приобретение навыков элементарного речевого мастерства, адекватного и образного реагирования на внешние раздражители;

-       способность выражать разнообразные эмоциональные состояния (грусть, радость, злоба, удивление, восхищение) в том числе посредством эмоционально-окрашенной речи.

Личностные результаты:

-     умение говорить по существу, аргументированно и убежденно излагать свои мысли, вести диалог с различными категориями собеседников;

-     потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к чужому мнению, умение высказывать своё, говорить по существу аргументированно и убежденно излагать свои мысли, вести диалог с различными категориями собеседников;

-     эстетические потребности, ценности и чувства на основе опыта слушания и заучивания произведений художественной литературы, применение артистических навыков в плане переживания и воплощения образа;

-     понимание и умение применять полученную информацию при выполнении заданий;

-     осознание значимости занятий ораторским искусством для личного развития.

Метапредметные результаты:

-     понимание и принятие учебной задачи, сформулированной педагогом;

-     планирование своих действий на отдельных этапах работы над поставленной задачей;

-     осуществление контроля, коррекции и оценки результатов своей деятельности;

-     умение анализировать причины успеха/неуспеха, освоение с помощью педагога позитивных установок;

-     развитие речевой культуры, обогащение словарного запаса, общей    языковой культуры; способности привлечь внимание слушателей   интонацией, жестами, мимикой;

-     проявление доброжелательного отношения к сверстникам, способности взаимодействовать, договариваться, самостоятельно разрешать конфликтные ситуации; развитие умения управлять своими эмоциями, самоконтроля.