Осуществление в нашей стране идеи всестороннего развития подрастающего поколения, наряду с другими задачами, ставит задачу речевого воспитания подрастающего поколения. Активизация коммуникативно-речевой среды ребёнка является необходимым условием для его полноценной жизнедеятельности, развития способностей, успешного овладения им бытовыми, учебными, игровыми умениями и навыками.
Программа разработана на основе методических рекомендаций и разработок,
Ветлугина Н.А. «Музыкальное развитие ребенка», М., Просвещение, 1968,
Волкова Г,А. «Воспитание и обучение детей с расстройствами речи», М., 1968