Основы системы театрального искусства (ПФДО)

Реализация программы позволяет включить механизм воспитания каждого члена коллектива и достичь комфортных условий для творческой самореализации.

Комплексная, профессионально-ориентированная программа в контексте заданной цели, интегрирует усилия профессиональной и социальной педагогики. Она предоставляет возможность, помимо получения базовых знаний, эффективно готовить воспитанников к освоению накопленного человечеством социально-культурного опыта, безболезненной адаптации в окружающей среде, позитивному самоопределению. Обучение подростков отличается практической и гуманитарной направленностью.

В основу данной программы положены следующие педагогические принципы:

- принцип гуманизации;

- принцип природосообразности и культуросообразности;

- принцип самоценности личности;

-принцип увлекательности;

-принцип креативности.

Личностно-ориентированный, интегрированный и культурологический подходы к образованию позволяют реализовать концепцию настоящей программы в полном объеме и добиться стабильных позитивных результатов.

Комплексно-целевой подход к образовательному процессу, предполагающий:

- дифференцированный подбор основных средств обучения и воспитания;

- демократический стиль общения и творческое сотрудничество педагога и учащегося;

- достижение заданных результатов на разных уровнях позволит интенсифицировать получение качественных результатов юных актёров.

Актуальность  программы  обусловлена тем, что в настоящее время современная система образования, как и все наше государство в целом, переживает эпоху преобразования и реорганизации. В современное время есть запрос на развитие творческих способностей детей, передачу духовного и культурного опыта человечества, воспитание творческой личности.

Занятия театральной деятельностью являются для детей школьного возраста уникальной возможностью многостороннего развития. Театральное искусство - замечательная среда для раскрытия и роста творческого потенциала детей школьного возраста, обогащения его внутреннего мира, а также становления его как личности. Через знакомство и приобщение детей к театральному искусству обеспечивается совершенствование процесса развития  и осуществляется подъем духовно-нравственной культуры обучающихся.

Актуальность данной программы обусловлена также ее практической значимостью. Занятия  театральной  деятельностью помогают развить  интересы  и  способности  ребенка; способствуют общему  развитию; проявлению  любознательности, стремления  к  познанию нового, усвоению  новой информации и новых способов действия, развитию ассоциативного мышления; настойчивости, целеустремленности, проявлению  общего  интеллекта, эмоций, при   проигрывании  ролей. Занятия театральной  деятельностью требуют от ребенка  решительности, систематичности  в  работе, трудолюбия, что  способствует формированию волевых  черт характера. У ребенка развивается умение комбинировать образы, интуиция, смекалка и сообразительность Упражнения  на  развитие речи, дыхания и голоса совершенствуют речевой  аппарат ребенка. То есть программа позволяет решать не только учебно-воспитательные, но и коррекционные задачи.

Обеспечение связи с семьей – очень важная проблема, которая решается в процессе реализации данной программы. Родители, становясь зрителями, открывают для себя своих детей в новом качестве, сближаясь с ними в совместной работе.

Программа «Основы системы театрального искусства» названием  не замыкается в рамках занятий, а способствует оживлению внеурочной работы с опорой на самостоятельное творчество воспитанников. Основной принцип реализации программы – дифференциация воспитательно-образовательного процесса. При сохранении преимущественно коллективных форм организации процесса обучения программа предусматривает учет индивидуальных особенностей, возможностей и способностей каждого воспитанника.