Нон-стоп (ПФДО)

Дополнительная общеразвивающая программа направлена на свободное развитие личности обучающегося, поддержание его физического и психического здоровья, формирование его учебно-предметной, социальной, информационно-коммуникативной, креативной компетентностей, на формирование и развитие желания к продолжению образования и профессиональному самоопределению. Эстрадно - спортивные танцы оказывают благоприятное влияние на центральную нервную систему и на обмен веществ, укрепляют сердечно-сосудистую и дыхательную системы, улучшают работу внутренних органов, вследствие чего повышается общая работоспособность и стойкость организма к неблагоприятным воздействиям внешней среды. Эффективность занятий достигается посредством соблюдения строгого режима, трудолюбия и прилежания, что способствует воспитанию волевого, сильного духом человека с высокоморальными качествами и чувством самоконтроля. Музыкальное сопровождение развивает музыкальный слух, чувство ритма, выразительность, учит согласовывать движения с музыкой. Применение элементов акробатики делают постановки яркими, динамичными и запоминающимися.

Занятия эстрадно - спортивными танцами с элементами акробатики способствуют всестороннему комплексному развитию обучающегося в хореографическом коллективе и подготовке его к дальнейшему совершенствованию в области хореографии.

Актуальность программы определяется социальным заказом муниципального образования, востребованностью со стороны родителей учащихся, которые занимаются хореографией в силу своих возможностей, и берут тот объем знаний, который им под силу. Хореография как сценическое искусство имеет свою специфику и, следовательно, свою систему воспитания и обучения, она очень актуальна в современном мире в силу того, что потребность в движении генетически заложена в человеческом организме и обусловлена всем ходом его эволюционного развития. Врачи-физиологи утверждают, что без движения человек не может быть абсолютно здоровым. Регулярные занятия способствуют улучшению циркуляции крови и снабжению тканей организма кислородом, повышению мышечного тонуса. С точки зрения медицины танцы – это лекарство от стрессов и депрессий, а также профилактика таких заболеваний, как гипертония и ишемическая болезнь сердца.

Программой предусмотрены совместные занятия здоровых детей и детей с ОВЗ. Социализация необходима особенным детям. Важно не только физическое развитие, но и общение-умение общаться в коллективе, умение контактировать с людьми, взаимодействовать на уроках и в танцах.

преподаватели

Педагог дополнительного образования Алферова Елена Дмитриевна.

Высшее образование, высшая квалификационная категория.

Педагог дополнительного образования Козина Ольга Сергеевна.

Высшее образование, высшая квалификационная категория.

Педагоги имеют твердые знания в области хореографии и акробатики. Работой увлечены, стремятся к улучшению своих знаний. Следят за специальной методической литературой, используют полученные знания в работе, занимаются самообразованием и повышением уровня знаний, участвуют в работе семинаров. Относятся к работе творчески, с ответственностью, ведут работу по развитию интереса к своему предмету.

Содержание программы

Отличительной особенностью программы является особенность методики обучения - взаимопроникновение нескольких учебных предметов: «акробатика», «классический танец», «эстрадный танец» в едином образовательном процессе. Каждый из предметов вполне самостоятелен, но взаимосвязан с другими предметами едиными задачами и целями развития коллектива.

Программа предназначена для учащихся в возрасте 6-9 лет, желающих заниматься эстрадным танцем и акробатикой. Набор в группы осуществляется на добровольной основе, т.е. принимаются все желающие заниматься эстрадным танцем и акробатикой. Прохождение учебного материала осуществляется с учетом возрастных особенностей и степени физической и технической подготовленности обучающихся.

Цели программы

Укрепление физического и психического здоровья обучающихся средствами хореографического искусства и акробатики, воспитание «музыкального тела», свободной личности обучающегося.

Результат программы

Личностные у детей:

1. будет сформировано желание принимать участие в конкурсах, фестивалях разного уровня;

2. будет воспитано бережное отношение друг к другу;

3. будет сформировано и развито желание к продолжению образования и профессиональному самоопределению (готовности к трудовой деятельности).

4. будут сформированы и развиты способность к самостоятельной и

коллективной работе

5. будет воспитано желание всесторонне развиваться, стремиться к саморазвитию и самосовершенствованию;

6.будут сформированы навыки для общения и адаптации к современной жизни на основе культурных ценностей.

Метапредметные у детей:

1. будут развиты коммуникативные способности обучающихся через учебно- практическую деятельность,

2. будут развиты специальные навыки и умения для занятий хореографией и акробатикой - ловкость, выносливость, артистичность, смелость;

3. будет воспитано эстетическое восприятие.

4. будут воспитывать ответственность, трудолюбие, активность.

Предметные дети:

1. приобретут знания об основных хореографических и акробатических понятиях;

2. приобретут знания по исполнению экзерсиса;

3. приобретут навыки постановочной и концертной деятельности; у детей:

4. будут развиты способности творческого выполнения практической деятельности;

5. будет развит познавательный интерес к хореографическому и акробатическому искусству и общей культуре личности.

Эстрадные танцы -
должен знать:
1. Позиции рук и ног.

2. Правила выполнения начальных партерных упражнений.

3. Правильное положение тела при выполнении упражнений у станка (за две руки) и на середине.

4. Отличительные черты изучаемых танцев.

должен уметь:
1. Держать правильную осанку, координировать движения рук и ног.

2. Чувствовать ритм музыки, правильно определять сильную долю.

3. Правильно исполнять изученные элементы классического экзерсиса лицом к станку.

4. Двигаться в музыку, передавать характер музыки и движений.

5. Чувствовать пространство репетиционного зала и сцены.

6. Работать в коллективе, «чувствовать» других участников.

Акробатика -
К концу обучения ребёнок

должен знать:
1. Методику исполнения движений в акробатике.

2. Основные позиции и положения рук и ног, положения головы и корпуса во время исполнения базовых элементов акробатики.

3. Основы безопасности при выполнении различных элементов.

должен уметь:
1. При повторении движений указать на ошибки.

2. Правильно исполнять прыжки, перекаты.

3. Исполнять упражнения на скакалках.

4. Правильно исполнять кувырки.

5. Общаться в паре.

Особые условия проведения

Группы учащихся одного возраста, состав группы постоянный. Программой предусмотрены совместные занятия здоровых детей и детей с ОВЗ.

Материально-техническая база

- площадь помещения для занятий, системы водоснабжения и отопления, воздухообмен, качество питьевой воды, уровень естественного и искусственного освещения, светопроёмы помещения, направленность светового потока, состояние источников искусственного освещения, температура воздуха в помещении соответствуют нормативам;

- мебель (хореографический станок, стулья) стандартные, комплектованные, имеют маркировку и соответствуют росто-возрастным особенностям детей;

- музыкальный центр;

- гимнастические маты;

- мячи;

- спортивный инвентарь.