«Удивительный немецкий» Шабарчина П.М

Программа нацелена на внесение вклада в достижение обучающимися трёх групп результатов.

Личностные результаты:

·         формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур;

·         сформированная мотивационная основа учебной деятельности, включающая учебно­познавательные и внутренние, осознание личностного смысла учения;

·         развитые навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

·         установка на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат.

·         формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое многообразие современного мира;

·         готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования с учетом устойчивых познавательных интересов;

·         формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

Метапредметные результаты:

·         способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, производить поиск средств ее осуществления;

·         освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

·         активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

·         готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

·         опыт работы с информационными объектами, объединяющими текст, наглядно-графические изображения, цифровые данные, неподвижные и движущиеся изображения, звук, и которые могут передаваться с помощью телекоммуникационных технологий или размещаться в сети Интернет;

·         осознание возможности средств ИКТ для использования в обучении, развития собственной познавательной деятельности и общей культуры;

·          умение устанавливать причинно­следственные связи в изучаемом круге явлений окружающего мира;

·         умение анализировать объекты с выделением существенных и несущественных признаков, устанавливать аналогии, классифицировать, обобщать, делать выводы.

·         умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

·         умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

·         выбирать из предложенных вариантов и самостоятельно искать средства для решения задачи;

·         умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное, по аналогии) и делать выводы.

Предметные результаты

·         приобрести начальный опыт использования немецкого языка как нового инструмента познания мира и культуры немецкоязычных стран;

·         осознать личностный смысл овладения немецким языком;

·         понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении, вербально и невербально реагировать на услышанное;

·         воспринимать на слух и понимать основное содержание небольших научно-популярных видеофильмов.

·         находить в видео конкретные сведения, факты, заданные в явном виде;

·         узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы и словосочетания.