Современные дети рождаются в новом информационном обществе и находятся в информационной среде, наполненной различными предложениями ИТ-услуг, сервисов, под прессом игрового и развлекательного бизнеса. Никто их не спрашивает готовы они к этому напору или нет. Школьники никак не ограждены от современного потока информации. Они не имеют опыта как ему препятствовать или как извлечь из него пользу. Сами родители часто не осознают всех опасностей и проблем, возникающих с новыми возможностями. Даже собственным примером они могут прививать нездоровые привычки и стереотипы в обращении с информационными технологиями.