Декоративно - прикладное творчество

преподаватели

Кабина Мария Александровна

Содержание программы

Вовлечение детей в творческий процесс формирует в них важные жизненные качества и раскрывает их способности. Помимо формирования художественных и прикладных навыков работы с тем или иным материалом, дети в процессе творчества получают огромный опыт общения и созидания. Работая и общаясь в коллективе, дети учатся взаимопомощи, умению слушать и понимать. Проявляются и формируются качества личности, такие как наблюдательность, внимательность, усидчивость, аккуратность. А развитие фантазии, умение преображать вещи, добиваться своей цели — формирует уникальную целеустремленную личность, уверенную в своих силах и способностях.

Цели программы

формирование художественного и эстетического вкуса, развитие творческих способностей;

развитие математического и логического мышления;

совершенствование речи и образного мышления;

формирование социальных навыков (общение, сдержанность, взаимопомощь, умение слушать и понимать);

воспитание морально-волевых качеств (желание доводить дело до конца).

Результат программы

В процессе освоения программы дети должны научиться:

усидчивости и внимательности;

уметь слушать, понимать и повторять показанные действия;

товарищескому чувству и взаимопомощи;

самостоятельности при планировании и достижении цели;

повышение самооценки при получении положительного результата.

Особые условия проведения

Педагог помогает семье создать необходимые условия для правильного эстетического воспитания детей. Он рассказывает о важности эстетики быта, советует, что читать детям, какие пластинки для слушания музыки приобрести, добивается, чтобы у ребенка в семье было все необходимое для проявления детского творчества: альбом, карандаши, краски, игрушки, книги, а также проводит наглядно-разъяснительную работу в виде бесед, консультаций, выставок детских работ и поделок.

Установление преемственности в эстетическом воспитании детского сада и семьи формирует первоосновы духовно-нравственной культуры, которой должен обладать человек.

Материально-техническая база

Для целей детского творчества используются разнообразные материалы.

Это могут быть природные, бросовые материалы, ткани, веревки, старые вещи, бумага и многое другое. Цель декоративного искусства – при помощи подручных материалов создать вещь, которая бы могла использоваться в быту или служить украшением.

Материалы, которые потребуются:

бумага: цветная, гофрированная, писчая, папирусная, бархатная, газетная, двусторонняя, самоклеящаяся, калька, бумажные салфетки, фольга; картон: белый, цветной; ткань: хлопчатобумажная, льняная, синтетическая, цветная, однотонная, с рисунками; вата: хлопчатобумажная вата, ватные палочки и диски; природный материал: семена растений, фруктов и овощей, шишки, желуди, листья, ветки деревьев, перья, камни, песок; крупа разных видов, фигурные макароны; бросовый материал: банки пластиковые, коробки, крышки; деревянные палочки, зубочистки; декоративные элементы: бусины, стразы, бисер, пайетки, тесьма; пластилин, соленое тесто, глина; нитки и веревки разных видов и разных цветов; клей-карандаш для бумаги, клейстер из крахмала, клей ПВА; краски, кисточки, фломастеры, карандаши, маркеры; влажные салфетки для рук, клеенка, банка-непроливайка для воды.

Система дополнительного образования Московской области

Рекомендуем посмотреть