Школа Самоделкина

     Программа построена на позициях развития  предпосылок ценностно – смыслового восприятия и направлена на реализацию самостоятельной деятельности детей (конструктивно – модельной).  Конструирование в детском саду было всегда. Ребенок – прирожденный конструктор, изобретатель и исследователь. Эти заложенные природой задатки особенно быстро реализуются и совершенствуются в конструировании, ведь ребенок имеет неограниченную возможность придумывать и создавать свои постройки, конструкции. Здесь требуются особые качества ума, сообразительность, наблюдательность, умение сопоставлять, анализировать, комбинировать и моделировать, находить связи и закономерности и т.п. - все то, что в совокупности и составляет конструктивные  способности.