Английский в путешествии

• Различать на слух и адекватно, без фонематических ошибок, ведущих к сбою коммуникации, произносить все звуки английского языка;

• соблюдать правильное ударение в изученных словах;

• различать коммуникативные типы предложения по интонации;

• адекватно, без ошибок, ведущих к сбою коммуникации, произносить фразы с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей, в том числе соблюдая правило отсутствия фразового ударения на служебных словах.

Обучающийся получит возможность научиться:

• выражать модальные значения, чувства и эмоции с помощью интонации;

• различать на слух британские и американские варианты английского языка.

 

Орфография

Обучающийся научится правильно писать изученные слова.

Обучающийся получит возможность научиться

· сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их транскрипцию;

· знать правила чтения и написания новых слов, отобранных для данного этапа обучения и навыки их применения в рамках изучаемого лексико-грамматического материала.

 

Лексическая сторона речи

Обучающийся научится:

• узнавать в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета), в том числе многозначные, в пределах тематики основной школы;

• употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета), в том числе многозначные, в пределах тематики основной школы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей;

• соблюдать существующие в английском языке нормы лексической сочетаемости;

• распознавать и образовывать родственные слова с использованием основных способов словообразования в пределах тематики основной школы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей.

употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в рамках тематики основной школы, в том числе наиболее распространенных устойчивых словосочетаний, оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, характерных для культуры стран изучаемого языка; основные способы слово-образования: аффиксация, словосложение, конверсия.

Обучающийся получит возможность научиться:

• употреблять в речи в нескольких значениях многозначные слова, изученные в пределах тематики основной школы;

• находить различия между явлениями синонимии и антонимии;

• распознавать принадлежность слов к частям речи по определённым признакам (артиклям, аффиксам и др.);

• использовать языковую догадку в процессе чтения и аудирования (догадываться о значении незнакомых слов по контексту и по словообразовательным элементам).

Грамматическая сторона речи

Обучающийся научится:

• оперировать в процессе устного и письменного общения основными синтаксическими конструкциями и морфологическими формами английского языка в соответствии с коммуникативной задачей в коммуникативно-значимом контексте;

•  распознавать основные коммуникативные типы предложений: повествовательные,

вопросительные, побудительные.

· общий и специальный вопросы;

·  вопросительные слова: what, who, when, where, why, how, how many/much.

· порядок слов в предложении;

· утвердительные и отрицательные предложения;

· простое предложение с простым глагольным (He watches TV), составным именным (My family is big) и составным глагольным (She can jump) сказуемыми;

· побудительные предложения в утвердительной (Help me, please) и отрицательной (Don’t run!) формах;

· безличные предложения в настоящем времени (It is cold);

·  предложения с оборотом there is / there are;

· простые распространенные предложения;

· предложения с однородными членами;

· сложносочиненные предложения с союзами and и but;

· сложноподчиненные предложения со словами because, than, after that, when,

before, later;

· видовременные формы Present Simple, Past Simple,Future Simple и Present Continuous;

·  правильные и неправильные глаголы в Past Simple;

· конструкция be going to для выражения будущих действий;

· неопределенная форма глагола;

· глагол-связка to be;

·