Подготовка к ОГЭ по химии

Задачи:

повторить и закрепить наиболее значимые темы из основной школы изучаемые на заключительном этапе общего биологического образования;
закрепить материал, который ежегодно вызывает затруднения при сдаче ГИА
продолжить формирование знаний учащихся по химии;
продолжить формирование на конкретном учебном материале умений: сравнивать, анализировать, сопоставлять, вычленять существенное, связно, грамотно и доказательно излагать учебный материал;
работая над развитием интеллектуальных, познавательных и творческих способностей, сформировать у учащихся универсальные учебные действия;
помочь учащимся в осознанном выборе профессии.

Педагоги

Юськевич Вероника Юрьевна

Содержание программы

Программа спецкурса: «Подготовка к ГИА по химии» способствует формированию основ химических знаний, является фундаментом для дальнейшего совершенствования химических знаний в старших классах общеобразовательной школы.

Цели программы

Цель курса: систематизировать и обобщить знания учащихся по химии, подготовить

учащихся к ГИА по химии.

Результат программы

В результате изучения химии на профильном уровне ученик должен

знать/понимать:

•цели проведения ОГЭ

•особенности проведения ОГЭ

•структуру и содержание КИМов по химии

• важнейшие химические понятия: радикал, аллотропия, атомные s-, p-, d- орбитали, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, гибридизация орбиталей, пространственное строение молекул, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, истинные растворы, электролитическая диссоциация, кислотно-основные реакции в водных растворах, гидролиз, окисление и восстановление, электролиз, скорость химической реакции, механизм реакции, основные типы реакций в неорганической химии;
• классификацию и номенклатуру неорганических и органических соединений;
• природные источники углеводородов и способы их переработки;
• вещества и материалы, широко используемые в практике: основные металлы и сплавы, графит, кварц, стекло, цемент, минеральные удобрения, минеральные и органические кислоты, щелочи, аммиак, углеводороды, метанол, этанол, этиленгликоль, глицерин, формальдегид, ацетальдегид, ацетон, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, аминокислоты, белки, , жиры, мыла и моющие средства;

Особые условия проведения

Принимаются все желающие

Материально-техническая база

Методы обучения: словесно-иллюстративные методы, методы дифференцированного

обучения.

 

 

Формы обучения: урок-лекция, урок-семинар.

Распределение времени на каждую тему следует считать условным. Учителю

предоставляется право по своему усмотрению изменять количество часов, отводимое на

изучение той или иной темы.