Каждое занятие построено на основе сказочного либо былинного сюжета.
Любая сказка - это путь приобщения ребенка к опыту всего народа, то есть социализация.
Большой интерес представляют развивающие игры В.В.Воскобовича. Эти игры нацелены на развитие творческого начала и мышления ребенка. Самостоятельно выполняя разнообразные задания, ребенок делает много открытий и приучается мыслить креативно. Кроме этого, игры способствуют развитию пространственных представлений, навыков конструирования, математических способностей.
преподаватели
Кузнецова Наталья Александровна, воспитатель высшей квалификационной категории
Содержание программы
Цели программы
Гармоничное развитие эмоционально - личностной и интеллектуальных сфер у детей.
Результат программы
В результате освоения программы дети могут:
• планировать свою деятельность, намечать последовательность, отбирать необходимый материал;
• следовать инструкции взрослого и самостоятельно оценить свой результат деятельности, сравнивая с образцом;
• соотносить эталон формы с формой объемных тел и предметов, с формой предметного изображения, составлять целое из частей предметного изображения;
• ориентироваться на листе (верх, низ, середина, справа от середины, слева от середины; сверху вниз, снизу вверх, слева направо и в разных направлениях; в правом нижнем углу, в левом нижнем углу и т. д.);
• эмоционально откликаться на художественные произведения;
• осознанно владеть нравственными и этическими категориями, а особенно категориями добра и зла;
• ответить на вопрос взрослого по содержанию произведения, оценить поступки героев, определить их характер;
• знать произведения известных отечественных и зарубежных писателей и поэтов;
• знать русские народные сказки, пословицы, приметы, загадки и пр.;
• владеть комплексом технических навыков и умений, необходимых для реализации замысла;
• иметь представление об особенностях родного края, природе и условиях жизни.
В целом ребенок обладает широким кругозором, креативностью, проявляет активный интерес к познавательной литературе, адекватно воспринимает символы и схемы, имеет желание применять их в самостоятельной деятельности.
Особые условия проведения
Особых условий нет
Материально-техническая база
Реализация Программы предполагает использование подгрупповой или фронтальной форм работы. В таблице приведено рекомендуемое количество пособий.
Перечень игр для реализации программы:
Игры В.В.Воскобовича :
- «Чудо-Соты", «Чудо-Крестики», «Чудо-Крестики», «Чудо-Крестики», «Прозрачный квадрат», «Квадрат Воскобовича двухцветный», «Змейка».
Игры других авторов:
- «Сложи узор» (деревянный) Б.П.Никитина;
- «Кубики для всех» Б.П.Никитина;
- «Логические блоки Дьенеша»;
- «Цветные счетные палочки Кюизенера».