Экология и жизнь

1.Предметные: 1. владение основополагающими понятиями и представлениями о живой природе, уверенное пользование экологической терминологией и символикой; 2. владение основными методами научного познания, используемыми
при научных исследованиях экосистем: описанием, измерением, проведением наблюдений, научного эксперимента; выявление и оценка антропогенных изменений в природе; 3. сформированность умений объяснять результаты научно-исследовательских экспериментов 4. сформированность собственной позиции по отношению к ин-формации, получаемой из разных источников, глобальным экологическим проблемам и путям их решения. 2.Метапредметные: 1. повышение интеллектуального уровня в процессе изучения экологических явлений; 2. способность организовывать сотрудничество единомышленников, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий; 3. способность понимать принципы устойчивости и продуктивности живой природы, пути ее изменения под влиянием антропогенных факторов, способность к системному анализу глобальных и локальных экологических проблем, вопросов состояния окружающей среды и рационального использования природных ресурсов; 4. способность применять экологические знания для анализа прикладных проблем хозяйственной деятельности; 5. способность к самостоятельному проведению исследований, постановке естественно-научного эксперимента, использованию информационных технологий для решения научных и профессиональных задач; 6. способность к оценке этических аспектов некоторых исследований в области биотехнологии (клонирование, искусственное оплодотворение); 7. Развитие творческого мышления. Качественным показателем проявления творческой активности является умение воспитанников находить нестандартные подходы в решении поставленных в ходе исследования задач, в постановке и доказательстве рабочих гипотез. 3.Личностные: 1. привитие любви к родному краю, формирование бережного отношения к природе. 2. осуществление природоохранных работ, деятельности по улучшению состояния окружающей среды свей местности. 3. способность использовать полученные знания о современной экологической обстановке в образовательной и профессиональной деятельности; возможности информационной среды для обеспечения продуктивного самообразования; 4. владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу,
восприятию информации в области естественных наук, постановке цели и выбору путей ее достижения в профессиональной сфере; 5. способность руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества; готовность к взаимодействию с коллегами, работе в коллективе; 6. обладание навыками безопасной работы во время проектно-исследовательской и экспериментальной деятельности, при использовании лабораторного оборудования; 7. способность использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний, стрессов, вредных привычек (курения, алкоголизма, наркомании); правил поведения в природной среде; 8. готовность к оказанию первой помощи при травмах, простудных и других заболеваниях, отравлениях пищевыми продуктами;