Формирование творческой личности – одна из наиболее важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Наиболее эффективное средство для этого – изобразительная и музыкальная деятельность ребенка. В процессе рисования, лепки, работы с материалом, аппликации,пения,ритмических занятий ребенок испытывает разнообразные чувства: радуется созданному им красивому изображению, ритмическому движению,исполнению песенного материала, огорчается, если что-то не получается, стремится преодолеть трудности. Он приобретает знания о предметах и явлениях, о средствах и способах их передачи, о художественных возможностях изобразительного и музыкального искусства.