• Направленность программы: театральное • Актуальность программы: программа ориентирована на всестороннее развитие личности ребенка, его неповторимой индивидуальности, направлена на гуманизациювоспитательно-образовательной работы с детьми, основана на психологических особенностях развития школьников
преподаватели
Зуева Кристина Сергеевна
Расписание
Режим занятий: 1 год обучения – 72 часа в год;
Количество занятий: занятие проводится 1 раз в неделю по 2 часа
Продолжительность: 1 занятие – 45 минут (академический час)
Содержание программы
I. Модуль
Раздел 1 "Введение"
(Теория 1 ч. Практика 1 ч)
1.1 Введение: Основы театральной культуры. Что такое театр? Кто создает спектакль? Профессия: актер.
Теория (1 час) Виды и жанры театрального искусства. История театра: от Древней Греции до наших дней.
Практика (1 час): Культура зрителя. Актерская этика.
Раздел 2 "Азбука актерского мастерства"
(Теория 7 час, практика 11 час)
2.1 Азбука актерского мастерства. Актерский тренинг. Понятие актерское упражнение. Теория (7 час): Актерский этюд. Сценическое внимание. Три круга внимания. Внутренний монолог.
Практика (11 час): Память и воображение. Виды актерских этюдов. Этюды-наблюдения.
Я в предлагаемых обстоятельствах. Эмоциональная память.
на память физического действия. Сценическое самочувствие. Тонус актера. Артистическая смелость.
Раздел 3 "Основы художественного чтения"
(Теория 7 час, практика 7 час)
3.1. Основы художественного чтения. Артикуляция. Дикция.
Теория (7 час) Голос – рабочий инструмент актера. Подтекст. Смысловые ударения. Работа с текстом.
Практика (7 час) Речевая разминка. Культура речи. Культура произношения гласных и согласных звуков.
II. Модуль
Раздел 4 "Музыка в театре"
(Теория 4 часа, практика 4 часа)
4.1 Музыка в театре.
Теория (4 часа): Музыка в театре. Музыкальное оформление спектакля. Практика (4 часа): Постановка музыкальных номеров, запись фонограмм.
Раздел 5 "Основы сценического движения"
(Теория 4 часа, практика 4 часа)
5.1 Основы сценического движения.
Теория (4 часа): Движение, танец, жест в театральном искусстве. Постановка танцевальных номеров
Практика (4 часа): Пластический тренинг. Свобода тела.
Раздел 6 "Театрально-игровая деятельность"
(Теория 6 часа, практика 2 часа)
6.1 Театрально-игровая деятельность.
Теория (6 часа): Работа с текстом сценария.
Практика (2 часа): Чтения. Репетиции в выгородке. Построение мизансцен. Репетиция в костюмах
Раздел 7 "Театрально-игровая деятельность"
(Теория 4 часа, практика 6 часов)
7.1 Театрально-игровая деятельность.
Теория (4 часа): Работа с текстом сценария.
Практика (6 часов): Чтения. Репетиции в выгородке. Построение мизансцен. Репетиция в костюмах
Раздел 8 "Итоговое занятие"
(Практика 2 часа)
8.1 Итоговое занятие.
Практика (2 часа): Подведение итогов обучения, обсуждение и анализ успехов каждого воспитанника. Отчёт, показ любимых инсценировок.
Цели программы
Формирование активной творческой личности, обогащение её духовного и эмоционального опыта
Результат программы
В результате изучения курса ученик должен:
Личностные результаты:
· Владеть элементарными понятиями театрального искусства.
· Знать игры и упражнения актерского тренинга.
· Знать основы выразительной речи, пластики и движения.
· Понимать этические нормы зрительской культуры и правила поведения в театре.
· Знать этические нормы поведения актера и правила поведения на сцене.
Межпредметные результаты:
·Свободно и естественно выполнять на сцене простые физические действия.
·Действовать в предлагаемых обстоятельствах с импровизированным текстом на заданную тему.
·Строить диалог с партнером на заданную тему.
Предметные результаты:
·Уметь вести себя на сцене, пользоваться микрофоном и актерским реквизитом.
·Читать наизусть текст героев спектакля, правильно произнося слова, соблюдая культуру речи и расставляя логические ударения.
· Владеть комплексом артикуляционной гимнастики.
·Уметь изменять интонации и силу голоса.
·Уметь слушать и вступать в диалог.
·Участвовать в коллективном обсуждении проблем.
· Уметь интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и педагогом.
· Уметь самостоятельно находить способы решения проблем творческого и поискового характера.
Особые условия проведения
В соответствии с индивидуальным учебным планом.
Разновозрастная группа – группа детей разных возрастных категорий.
Состав группы – постоянный.
Материально-техническая база
Для реализации программы необходим следующий инвентарь: музыкальный центр, синтезатор, костюмы, декорации, необходимые для работы над созданием театральных постановок, элементы костюмов для создания образов, сценический грим, видеокамера для съёмок и анализа выступлений, проектор, экран, сценарии сказок, пьес, детские книги.