«Исполнительская практика (основная школа)» (6-5-13 лет)

Критериями выполнения программы служат: знания, умения и навыки обучающихся, полученные в ходе реализации программы, а так же развитие ключевых, личностных и предметных компетенций обучающихся.

В результате освоения программы обучающиеся будут

знать:

· приемы построения танцевальных номеров;

· термины и методы построения танцевальных номеров

· правила исполнения элементов в различных хореографических дисциплинах;

· правила сценического поведения;

· знать танцевальные номера в соответствии с репертуарным планом.

уметь:

· владеть телом;

· использовать навыки и знания при исполнении танцевальных номеров в разных хореографических дисциплинах;

· создавать сценический образ в танцевальных номерах.

Обучение по программе способствует формированию ключевых компетенций:

· -коммуникативной – способности вступать в коммуникацию с целью быть понятым;

В обучающихся должны быть воспитаны следующие качества:

· сценическая культура поведения, общая культура поведения;

· работоспособность, исполнительская воля, настойчивость в овладении учебным материалом;

· чувство коллективизма;

· организованность, самокритичность и самоконтроль.

Предметных компетенций:

Обучающиеся в результате занятий по данной программе:

· приобретают опыт публичных выступлений;

· приобретают навыки исполнения номеров в различных хореографических дисциплинах.

Метапредметных компетенций:

Обучающиеся в результате занятий по данной программе:

· приобретают знания, применяемые при решении проблем в реальных жизненных ситуациях;

· приобретают умение сравнивать, анализировать, обобщать, находить ассоциативные связи между произведениями разных видов искусства;

· умение участвовать в творческой жизни школы искусств, города и др. и продуктивно сотрудничать со сверстниками при решении различных задач.

Личностных компетенций:

Занятия по данной программе будут способствовать развитию:

· развитие художественно-эстетического вкуса, проявляющееся в эмоционально-ценностном отношении к искусству;

· реализация творческого потенциала в процессе коллективного исполнения танцевальных образов;

· позитивная самооценка своих танцевальных и творческих способностей.

Результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

Метапредметные УУД:

наблюдение за разнообразными явлениями жизни, искусства и оценивать их;
выявление особенности взаимодействия хореографии с другими видами искусства (музыка, театр и изобразительное искусство и др.);
находить ассоциативные связи между художественными образами в танце и других видов искусства;
передавать свои впечатления в устной форме.

Образовательные УУД:

усвоенные обучающимся – знания, умения, навыки и специальные компетенции;
опыт творческой деятельности;
опыт познавательной деятельности;
опыт коллективной самодеятельности в группе (команде).

Личностные УУД:

· высказывать личностно-оценочные суждения о роли хореографии в жизни;

· решать творческие задачи, участвовать в художественных мероприятиях;

· проявлять творческую инициативу в различных сферах художественно-творческой деятельности, в художественно-эстетической жизни школы искусств (конкурсы, концерты и пр.).

Коммуникативные УУД:

· способность обучающегося осуществлять коммуникативную деятельность;

· использование общения в конкретных внеучебных ситуациях;

· умение работать в паре, в коллективе;

· умение взаимодействовать при достижении единого результата.