«Книголюбы»

Преемственность программы «Книголюбы» с основным курсом литературного чтения позволяет проводить системную работу по интеллектуальному развитию и обогащению читательского опыта школьника. Программа способствует овладению детьми универсальными учебными действиями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными) и читательскими умениями.

преподаватели

Черкесова Елизавета Ильинична

Расписание

Среда 15.15-16.00;16.10-16.55

Содержание программы

Программа способствует созданию условий для использования полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с книгой. Содержание занятий поможет школьнику общаться с книгами: рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге как из её аппарата, так и из других изданий (справочных, энциклопедических).

В программу включены занятия библиографического характера, которые познакомят начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят его читательский опыт и эрудицию.

Цели программы

Создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг.

Результат программы

В результате работы по программе «Книголюбы» обучающийся

Будет знать:

• имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений

• литературные и поэтические тексты

• автобиографии писателей и поэтов

• расширит свои знания об экологии, жизни животных, истории родного края, о народном творчестве, об этике, искусстве, о сохранности здоровья, о доброте друг к другу, о мире на планете.

• названия предметов, действий и явлений, связанных со сферами и ситуациями общения, характерными для детей данного возраста;

Уметь :

(владеть способами познавательной деятельности):

• находить главную мысль в художественных произведениях

• уметь давать характеристику действиям, поступкам литературных героев, рассуждать и делать выводы о прочитанном

• выразительно читать тексты, подробно пересказывать

• уметь работать с текстами разной направленности (художественными, научно-публицистическими, историческими)

• составлять элементарное монологическое высказывание по образцу, аналогии;

• читать и выполнять различные задания к текстам;

• понимать на слух короткие тексты;

 

 

 

Владеть навыками:

• понимать на слух речь учителя, одноклассников;

• понимать смысл адаптированного текста;

• соотносить поступки литературных героев с принятыми моральными нормами и уметь выделить нравственный аспект поведения героев;

• участвовать в коллективном обсуждении проблем;

• интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Особые условия проведения

Нет

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение.

Психологическое обеспечение:

Создание благоприятного психологического климата играет важную роль при овладении иностранным языком. Созданию благоприятного психологического климата способствует релаксация ( т.е. расслабление). В ходе занятий кружка могут использоваться следующие формы релаксации:

- игры ( ролевые игры)

- зарядка

- стихи, песни, классическая музыка

Техническое обеспечение:

-Ноутбук, аудиозаписи

-устройства вывода звуковой информации(колонки)

-фотоаппарат

- CD-диски

Оснащение занятий:

- тематические картинки

- видеотека.

- дидактический материал (карточки, тексты)

- дополнительный материал (стихи, рифмовки, игры, кроссворды)

- информационные ресурсы: методические пособия