Основные цели программы – сформировать полноценную фонетическую систему языка, развивать фонематическое восприятие и первоначальные навыки звукового анализа и синтеза, автоматизировать слухо-произносительные умения и навыки в различных речевых ситуациях, обучать изменению просодических характеристик высказываний в зависимости от речевых намерений, развивать и совершенствовать лексико-грамматическую систему и связную речь воспитанников.
преподаватели
Учитель-логопед Артемова А.А.
Содержание программы
Настоящая программа носит коррекционно-образовательный характер. Она предназначена для обучения и воспитания детей 4-8 лет с ОВЗ, а именно с речевыми нарушениями и направлена на формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста коррекцию недостатков в речевом развитии детей.
В ней определены коррекционные задачи, основные направления работы, условия и средства формирования фонетико-фонематической, лексико-грамматической сторон и связной речи. Программа предназначена для обучения и воспитания детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, фонетико-фонематическим недоразвитием речи и дизартрией.
В программе заложены оптимальное сочетание индивидуальной и совместной деятельности детей, сбалансированное чередование специально организованных занятий и нерегламентированной деятельности.
Настоящая программа позволит наиболее рационально организовать работу группы для детей с ОНР, сэкономить время воспитателя и логопеда на подготовку к организованной групповой деятельности, организовать индивидуально ориентированные мероприятия, обеспечить единство их требований к формированию полноценной речевой деятельности, создать предпосылки для дальнейшего обучения.
Цели программы
Создание единого коррекционно-образовательного маршрута, способствующего преодолению речевых нарушений у дошкольников, при взаимодействии и активном участии членов семьи ребёнка.
Результат программы
Планируемые результаты коррекционной деятельности, направленной на развитие личности, мотивации и способностей детей, охватывают следующие образовательные области:
· социально-коммуникативное развитие;
· речевое развитие;
· познавательное развитие;
· художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие.
Особые условия проведения
Настоящая программа носит коррекционно-образовательный характер. Она предназначена для обучения и воспитания детей 5-7 лет с ОВЗ, а именно с речевыми нарушениями.
Материально-техническая база
На развитие речи дошкольника большое влияние оказывает окружающее его пространство, среда, в которой он находится большую часть времени и которая стимулирует развитие личности, инициативности. Она должна представлять собой хорошо оборудованное пространство.
Кабинет представляет собой специально оборудованное помещение для подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми. Он оснащён наглядно-дидактическим материалом, мебелью. Имеются дополнительное освещение над зеркалом, пожарная сигнализация.