Психологическая подготовка детей к школе

• Основной метод программы – организация деятельностно - игровых ситуаций. Коммуникативные навыки дошкольников формируются в конкретной деятельности, через организацию игровых ситуаций. Структура занятий обосновывается диагностикой нарушения речи, корригирующим обучением, системой коррекционно-воспитательных тренингов. Преодоление речевых нарушений, формирование произносительных умений и навыков у детей дошкольного возраста - результат реализации программы. Общение с педагогом и сверстниками осваивается в занимательной форме естественно и непринужденно.