Учитывая дошкольный возраст учащихся, все виды деятельности основаны на игровых формах работы, использовании двигательно-ритмических игр и упражнений, которые усиливают эмоциональное воздействие музыки, способствуют яркости восприятия художественного образа. Кроме того, именно в игровых формах деятельности происходит непроизвольное запоминание теоретического материала, который в процессе игры вызывает у детей интерес и активную реакцию.
Актуальность данной программы заключается в ее адаптации к поступающим в школу детям с различными музыкально-слуховыми способностями и возможностями, но желающими получить в дальнейшем музыкальное образование в Детской школе искусств.