Педагогическая целесообразность разработки и внедрения данной образовательной программы обусловлена необходимостью комплексного подхода в дополнительном обучении детей литературе. Так как многие современные подростки репрезентативного возраста теряют интерес к прочтению художественных произведений и, как следствие, теряют и способность к написанию грамотных, интересных всем и им в первую очередь, актуальных и высокохудожественных текстов.