В последние десятилетия в России существенно возрос уровень автомобилизации, увеличилось интенсивность движения. В отличие от большинства стран Европы, где рост количества автомобилей происходил постепенно, Россия столкнулась с проблемой неподготовленности общества к изменившейся на дорогах ситуации. Прежде всего, это связанно с плохой дисциплиной участников дорожного движения (плохое знание ПДД и недооценка опасности). Особое значение в решении этой задачи имеет заблаговременная и правильная подготовка детей, которым предстоит жить при несравненно большой интенсивности автомобильного движения.
Правилам безопасного поведения на улице и правилам дорожного движения детей начинают обучать еще в дошкольных учреждениях. К моменту начала обучения в начальной школе у учащихся уже имеются представления или базовые (минимальные) знания по данной теме. В младшем и среднем подростковом периоде возрастает самостоятельность ребенка. Однако компонент осознанного взрослого поведения и реакции на ситуационные моменты в период нахождения на улице без сопровождения взрослых – отсутствует. В связи с этим, продолжение изучения темы безопасности дорожного движения с детьми в школе - целесообразно и необходимо.