В программу заложено выполнение ребятами большого количества разноуровневых олимпиадных заданий, представленных тестовыми вопросами закрытого и открытого вида, где участнику олимпиады требуется выбрать правильный ответ из предложенных (закрытые вопросы) либо сформулировать его самостоятельно (открытые вопросы), а также работа над заданиями, требующими развёрнутого письменного ответа с допускаемой вариативностью. Запланирована возможность участия каждого в семинарских занятиях с обсуждением теоретических аспектов предложенных экологических и биологических проблем.
Помимо семинарских занятий участники курса смогут получать теоретические сведения в компактном и структурированном виде - в виде конспектов - таблиц, схем, кратких и чётких определений, презентаций. Основная часть времени курса всё же отводится практическим занятиям по разбору заданий олимпиадного уровня. В конце каждого занятия учащиеся получают задания для самостоятельной работы.
Курс ориентирован в целом на успешное выступление ребят в олимпиадном движении и на организацию работы, которая в дальнейшем поможет учащимся в выборе профиля в старшей школе.
преподаватели
Лысенко Наталья Николаевна - педагог дополнительного образования , высшая категория.
Расписание
Занятия проводятся 2 раза в неделю, продолжительность занятия - 1 академический час.
Содержание программы
- Дать всем детям биологическую подготовку к олимпиадному движению, выявить их склонности, способствовать развитию их способностей.
- Способствовать личному развитию и, возможно, профессиональному самоопределению ребёнка.
- Привить интерес к биологии и экологии, любовь к природе.
- Гармоническое развитие творческих и интеллектуальных способностей, памяти и внимания.
- Развить выразительность и осмысленность речи участников курса.
- Воспитать культуру поведения и общения.
- Воспитать умение работать в коллективе.
- Развить психические и познавательные процессы: память, внимание, мышление, воображение.
Отличительные особенности программы «Подготовка к участию в олимпиаде по биологии» заключаются в том, что она разработана с учётом возрастных особенностей детей 14-15 лет, с учётом их желания и интереса расширить свой кругозор и успешно выступать на олимпиадах по биологии. В программу заложено выполнение ребятами большого количества разноуровневых олимпиадных заданий, представленных тестовыми вопросами закрытого и открытого вида, где участнику олимпиады требуется выбрать правильный ответ из предложенных (закрытые вопросы) либо сформулировать его самостоятельно (открытые вопросы), а также работа над заданиями, требующими развёрнутого письменного ответа с допускаемой вариативностью. Запланирована возможность участия каждого в семинарских занятиях с обсуждением теоретических аспектов предложенных экологических и биологических проблем.
Особенностями организации образовательного процесса являются:
В основе реализации программы лежит системно-деятельностный подход к обучению, цель которого - научить ребёнка самостоятельно учиться, организовывать свою деятельность, добывать необходимые знания, анализировать их, систематизировать и применять на практике, ставить перед собой цели и добиваться их, адекватно оценивать свою деятельность.
Цели программы
Поддержка учащихся, проявляющих интерес к изучению биологии и экологии, формирование их экологической и биологической компетентности через подготовку к участию в олимпиаде по биологии, создание условий для подготовки учащихся к успешному участию во Всероссийской олимпиаде школьников по биологии.
Результат программы
Обучающиеся научатся :
- решать задачи олимпиадного уровня;
-описывать и проводить несложные биологические эксперименты и объяснять их результаты, описывая физиологические процессы в живых системах;
- необходимости бережного отношения к своему здоровью, необходимости гармонизации отношений с окружающим миром;
-оценивать информацию, получаемую из разных источников; объяснять последствия деятельности человека в природе.
Обучающийся будет иметь следующие навыки:
- навыки решения биологических задач;
- навыки постановки, описания и проведения биологического эксперимента;
-навык здоровьесбережения;
-навыки организации и участия в коллективной деятельности, умению постановки общей цели и определения средств её достижения;
-навык конструктивно воспринимать иные мнения и идеи, учитывать индивидуальности партнёров по деятельности, объективно определять свой вклад в общий результат.
Обучающиеся получат возможность научиться:
-использовать приобретённые знания для успешного участия в олимпиадном движении;
-анализировать различные экологические ситуации и принимать конкретные решения по их улучшению;
- проводить практические работы, приобрести практические навыки и умение работать в коллективе, решать коллективные задачи;
-использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: соблюдения правил поведения в окружающей среде; сохранения собственного здоровья, охраны окружающей среды;
-использовать приобретённые знания для успешного участия в олимпиадном движении.
Особые условия проведения
В программе курса дополнительного образования спланировано проведение вводного тестирования для контроля исходных знаний, по итогам первого полугодия занятий рекомендуется проведение заочного тура олимпиады, во время весенних каникул - викторина по анатомии и физиологии человека, по окончании курса - итоговое тестирование.
Материально-техническая база
Кабинет биологии, компьютер, колонки, экран, проектор, парты-16 штук, стулья-32 штуки, таблицы, коллекционный и дидактический материал, лабораторное оборудование в кабинете.