ДООП "Музыкальный инструмент. Скрипка. Стартовый уровень"

Критериями выполнения программы служат: знания, умения и навыки обучающихся, полученные в ходе реализации программы, а так же развитие ключевых, личностных и предметных компетенций обучающихся.

По окончании обучения учащийся по модулю «Скрипка»

должен знать:

 начальный, стартовый скрипичный репертуар, включающий произведения разных стилей и жанров (народные песни, пьесы, этюды);

 элементарную профессиональную терминологию;

возможностей инструмента скрипка;

должен уметь:

 исполнять простейшие музыкальные произведения;

 слушать нюансировку во время исполнения музыкального произведения;

·                     совместно с педагогом преодолевать технические трудности при разучивании несложного музыкального произведения;

·                     вместе с педагогом анализировать короткие музыкальные отрывки

обладать навыками:

чтения с листа несложных музыкальных произведений;

разбора текста и владение основными аппликатурными формулам;

 слухового контроля,

 простейшими навыками по использованию музыкально-исполнительских средств выразительности;

 владения координацией, объединяющей три важных фактора: мышление, слух и двигательно-игровой процесс.

По окончании обучения учащийся по модулю «Сольфеджио»:

должен знать:            

Высокие и низкие звуки; звукоряд, гамма, ступени, вводные звуки.

Устойчивость и неустойчивость; тоника, тоническое трезвучие. Аккорд; мажор, минор;  тон, полутон; строение мажорной гаммы; скрипичный ключ; басовый ключ (ознакомление); ключевые знаки, диез, бемоль; транспонирование; канон, темп, размер; тактовая черта, сильная доля, затакт, пауза (половинная, четвертная, восьмая); фраза, куплет; мелодия и аккомпанемент.

Тональности: До, Соль, Фа, Ре - мажор.

Ритмические длительности: четверть, восьмые, половинная, половинная с точкой (целая нота и размер 4/4 для продвинутых групп).

Уметь:

Правильно дышать и распределять дыхание на музыкальную фразу. Петь песни – упражнения из 1.2.3.х звуков.

Петь несложные песни с текстом, с  сопровождением и без сопровождения от разных звуков в пройденных тональностях.

Повторять ритмический рисунок на слоге; простукивать ритмический рисунок исполненной мелодии.

Исполнять ритм по записи (нотный текст, ритмические таблицы, карточки); определять на слух: характер музыкального произведения, лад (мажор, минор), устойчивость или неустойчивость отдельных оборотов, размер, начало с сильной либо со слабой доли; различные мелодические обороты, включающие движение вверх и вниз, поступенные ходы, повторность звуков.

Запомнить без предварительного пропевания небольшую фразу и произвести ее с текстом. Уметь записать знакомую, раннее выученную простейшую мелодию; ритмический рисунок мелодии. Петь гаммы, в них Т 5/3, отдельные ступени, мелодические обороты типа: V-I, I-V, I-VII-II-I, V-VI-V, I-V-III.

При прохождении итоговой аттестации выпускник должен продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с программными требованиями.

 По окончании обучения учащийся по модулю «Коллективное музицирование (хор)»

 должен знать:

нотную грамоту, чтобы уметь петь по хоровым партиям и партитурам;
основные средства выразительности, используемые в певческом искусстве;
элементарную музыкальную терминологию;
должен уметь:

·         использовать элементарные вокально-хоровые умения и навыки при воплощении художественно-образного содержания музыкальных произведений;

обладать навыками:

·         чтения с листа несложных вокально-хоровых музыкальных произведений;

·         грамотного разбора текста и владение основными средствами выразительности;

·         использования музыкально-исполнительских средств выразительности.

Обучение по программе способствует формированию ключевых компетенций:

Метапредметные:

- активная потребность в знаниях;

- умение использовать приобретённый опыт творческой деятельности;

- умение строить логические умозаключения;

- умение сотрудничать с педагогом и сверстниками;

- самостоятельность;

- брать на себя ответственность.

Личностные:

- активность в общественной жизни;

- принятие норм поведения и общения  в социуме;

- ценностное отношение к здоровому образу жизни;

Образовательных (предметных) компетенций:

Обучающиеся в результате  занятий по данной программе сформируют: 

- сформированный начальный уровень теоретических знаний и практических умений в области  скрипичного искусства;

- развитое музыкальное воображение, мышление, восприятие.