Развитие мелкой моторики, творческого мышления, внимания, памяти. развитие творческой и эмоциональной сферы.

Изобразительное творчество – специфическая детская активность, направленная на эстетическое освоение мира .

Тренинговые занятия на развитие коммуникативных навыков.

Учебно-методический комплект «Раз – ступенька, два – ступень-ка…» ориентирован на развитие мышления, интереса к математике.

Дидактические и логические игры. Развитие пространственной ориентации, временных представлений.

Активизация творческого потенциала личности каждого ребенка: учит вырабатывать умение добывать знания, работать самостоятельно и в команде

Развитие у детей общих умственных и математических способностей, заинтересовывать их предметом математики.

Развитие волевых качеств, внимания, моторики. Предварительная постановка руки к письму.

Нормализация мышечного тонуса мимической и артикуляционной мускулатуры.

Индивидуальные занятия направленные на постановку правильного произношения.

Развитие мелкой моторики.

В сказках, рассказах, пьесах решается проблема добра и зла, смелости и трусости, честности и лжи.

Программа является одним из этапов подготовки детей к обучению в школе и знакомит детей с первоначальными элементами грамоты.

Программа направлена на развитие познавательной активности, интереса к математике, развитию логического мышления, творческих способностей.

Обучение детей грамоте в игровой форме, с применением методов двигательной активности.

Развивающие игры создают условия для проявления творчества, стимулирует развитие умственных способностей ребенка.

Развитие у детей умственных способностей: ( развитие мыслительных способностей: анализ, классификация, сравнение, обобщение )

Развитие конструкторских способностей детей с использованием образовательного робототехнического модуля.

Логоритмика – это система двигательных упражнений, в которых различные движения сочетаются с произнесением специального речевого материала.