Программа «Музыкальное исполнительство» ориентирована на развитие музыкально-эстетического вкуса, творческой инициативности обучающихся

Данная программа направлена на приобщение детей к миру танца.

Программа «Музыкальное исполнительство» ориентирована на развитие музыкально-эстетического вкуса, творческой инициативности обучающихся.

Программа «Музыкальное исполнительство» ориентирована на развитие музыкально-эстетического вкуса, творческой инициативности обучающихся

Формирование творческой личности подростка посредством создания и деятельности ВИА

Упражнения на развитие пластичности тела, речевые тренинги, базовые знания хореографии и многое другое, что необходимо для развития ребёнка

Дети приобщаются к искусству, познают культуру своей и других стран, приобретают практические навыки изобразительного творчества.

Программа предусматривает развитие художественно-творческих способностей детей

Программа предусматривает развитие певческого голосового аппарата.

Изучение тонкостей фотосъемки и доступность разностороннего теоретического материала

Музыкальное воспитание является социально значимым для гармоничного развития личности подрастающего поколения.

Программа «Музыкальное исполнительство» ориентирована на развитие музыкально-эстетического вкуса, творческой инициативности обучающихся.й

Программа «Музыкальное исполнительство» ориентирована на развитие музыкально-эстетического вкуса, творческой инициативности обучающихся

Занятия баскетболом способствуют комплексному воздействию на органы и системы организма, укрепляя и повышая уровень их функциональности

Авиамоделизм – это и спортивный азарт, и поиски исследователя и дорога в большую авиацию.

Программа способствует легкой адаптации к систематическому организованному школьному обучению

Приобретение знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности на основе освоения устного народного творчества, претворяющего традиции

Занятия лепкой из глины обеспечивают детям активное творчество и всестороннее развитие

Программа предусматривает развитие художественно-творческих способностей детей