Форма работы с детьми в системе дополнительного образования, нацеленной на формирование учебных исследовательских умений.

программа естественно-научной направленности «ЖИВЫЕ СИСТЕМЫ» Я-исследователь

Программа «Олимпиадная подготовка по биологии» ориентирована на самостоятельную деятельность ребенка в ходе изучения биологических законов.

Кружок организуется для учащихся 5- 7-х классов, которые уже знакомы по урокам окружающего мира и биологии с миром живых организмов.

Основы лесного хозяйства

Программа «Зимний сад» имеет практико-ориентированный прикладной характер.

Дети могут применять полученные знания и практический опыт в домашних условиях, в озеленении комнаты, приусадебного участка.

Изучение ботанических особенностей и выращивание растений, используемых в озеленении помещений. Создание интерьерных композиций и экосистем

Программа основана на развитии интереса к познаниям природы, ее законам, творческим и научным изысканиям

Актуальность программы обусловлена ее практической значимостью. Дети могут применять знания и опыт, в озеленении комнаты, участка.

Эксперименты положительно влияют на развитие творческих способностей, на формирование трудовых навыков и укрепление здоровья ребенка.

Программа включает теоретическую подготовку и практическое применение знаний по озеленению и цветоводству.

Программы способствует развитию познавательного интереса к познанию окружающего мира, научной и исследовательской деятельности.

Знакомство детей с берёзой,её особенностями и строением.Бережное отношение к природе.

Познакомить детей с разнообразием комнатных растений, привить практические умения и навыки по выращиванию и уходу за ними.

Программа «В мире биологии» способствует развитие мотивации учащихся к изучению живой природы и окружающего мира.

Программа ориентирована на активное познание мира цветочно-декоративных растений.

Знакомство детей с историей открытия микроскопа и практическая работа с микроскопом

Направлена на формирование представлений об особенностях живой природы, её многообразии и эволюции, человеке как биосоциальном существе.