Лагерь дневного пребывания «Страна профессий»

Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены:

-       Безусловная безопасность всех мероприятий

-       Учет особенностей каждой личности

-       Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря

-       Достаточное количество оборудования и материалов для организации всей деятельности лагеря

-       Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня

-       Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря

-       Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых

-       Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.

Направления и виды деятельности:

-       Художественно-творческое направление

-       Трудовая деятельность

-       Физкультурно-оздоровительная деятельность

-       Досуговая деятельность

-       Проектная деятельность

-       Экскурсионной деятельности

-       Образовательная деятельность

Спортивно-оздоровительная работа

Задачи спортивно-оздоровительной деятельности:

-     Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

-     Выработка и укрепление гигиенических навыков;

-     Расширение знаний об охране здоровья.

Основные формы организации:

-       Утренняя гимнастика (зарядка)

-       Спортивные игры на стадионе, спортивной площадке.

-       Подвижные игры на свежем воздухе

-       Эстафеты 

Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемых помещениях. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.

Эстетическое направление

Прекрасное окружает нас повсюду и в природе, и в обществе, и в отношениях между людьми. Надо только его видеть, чувствовать и понимать. Ростки этого чудесного умения заложены в каждом ребенке. Развивать их– значит воспитывать эстетически. Вот почему эстетическое воспитание всегда было и остается важнейшей частью педагогической  деятельности детских оздоровительных лагерей.

Задачи эстетической деятельности:

-         Пробуждать в детях чувство прекрасного;

-         Формировать навыки культурного поведения и общения;

-         Прививать детям эстетический вкус.

В рамках нравственно-эстетического воспитания в лагере можно многое сделать, и действовать можно в нескольких направлениях: музыка, песня, танец; общения с книгой, природой, искусством.

Основные формы проведения:

-         Посещение  кинотеатров, музеев, организаций;

-         Конкурсы;

-         Оформление отрядных уголков.

Художественно-творческая деятельность

Творческая деятельность–это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия отпроявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.

Формы организации художественно-творческой деятельности:

-       Изобразительная деятельность (оформление отряда «Наш отрядный уголок», конкурс стенгазет и рисунков «За здоровый образ жизни» и др.)

-       Мероприятия по предупреждению дорожно-транспортному  травматизму, пожарной безопасности, ( Беседы «Красный. Желтый. Зеленый», «Огонь ошибок не прощает» и др., экскурсии, конкурсы стенгазет и рисунков), беседы направленные на формирование ценностного отношения к здоровью.

-       Конкурсные программы

-       Творческие конкурсы, выставки работ из природного материала.

-       Игровые творческие программы (игра- квест, познавательно-развлекательные игры).

-       Концерты.

-       Выставки.

Трудовая деятельность

Трудовое воспитание - есть процесс вовлечения детей в разнообразные педагогически организованные виды общественно-полезного труда с целью передачи им минимума трудовых умений навыков, развития трудолюбия, других нравственных качеств, эстетического отношения к целям, процессу и результатам труда.

Основные формы работы:

-       Бытовой самообслуживающий труд;

-       Общественно значимый труд.

Бытовой самообслуживающий труд имеет целью удовлетворения бытовых потребностей ребенка и группы детей за счет личных трудовых усилий. Самообслуживающая деятельность детей в лагере включает уборку постели, дежурство по отряду. Дети  привлекаются к самообслуживанию в студиях, кружках, в которых они занимаются.

Образовательная деятельность:

В условиях летного отдыха у ребят не пропадает стремление к познанию нового, неизвестного, просто это стремление реализуется в других, отличных от школьного урока, формах. С другой стороны, ребята стремятся к практической реализации тех знаний, которые дала им школа, окружающая среда. Отсюда основные задачи образовательной деятельности:

-       Расширение знаний детей и подростков об окружающем мире;

-       Удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений.

Основные формы работы:

-        Экскурсии

-       Тематические мероприятия

-       Занятия в кружках, созданных на базе лагеря

-       Посещение кинотеатров, детских библиотек, городские мероприятия, спортивно-оздоровительные, профилактическая работа.

Досуговая  деятельность

Задачи досуговой деятельности:

-       Вовлечь как можно больше ребят в различные формы организации досуга.

-       Организовать деятельность творческих мастерских на базе лагеря.

-       В основе лежит свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений, создаются условия для духовного нравственного общения, идет закрепление норм поведения и правил этикета, толерантности.

Досуговая   деятельность–это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах. Творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребенка, формирования его характера. Организация досуговой  деятельности детей–один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере.

Общение является необходимым условием развития и формирования личности, групп на основе общего интереса.

Проектная деятельность

Важным направлением воспитательной работы в лагере является кружковая деятельность, объединяющая детей по интересам в малые группы. Организация кружковой деятельности лагеря носит вариативный характер, то есть в период смены работают постоянные кружки на базе лагеря.

Цель: расширение кругозора, развитие познавательных интересов и творческих способностей детей.

Включает в себя развитие детей средствами совместного творчества, в процессе которого идет закрепление норм поведения и правил этикета, знакомство с новыми предметами и явлениями, воспитание бережного отношения к природе, любви к труду. Создаются условия для реализации собственных интересов детей в наиболее целесообразном применении.

Организация кружковой деятельности в лагере включает ряд этапов:

-       Изучение интересов детей;

-       Презентация кружков на линейке в начале смены;

-       Ознакомление детей с режимом работы кружков;

-       Самоопределение детей и запись их в кружки;

-       Деятельность ребят в кружках;

-       Текущее отражение результатов деятельности детей;

-       Подведение итогов работы кружков в конце  смены.

Нормативно-правовые условия:

-       Федеральный Закон РФ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

-       Конвенция о правах ребенка, ООН,1991г.;

-       Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей              30.09.1990г.;

-       Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года // Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 №996-р;

-       Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 г. No 28 «Об утверждении Санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи»;

-       Устав  МБОУ лицей  №6 г. Дубны МО.